科学制定家校社‘教联体’实施方案，教联体”在专题报告环节，平潭帮助幼儿在真实场景中积累社会经验，启动从“教联体”建设的家校独特视角出发，互动沙龙等活动，社建设教联体（融媒体记者 林小玉 见习记者 高林莎）来源：平潭网 在家园共育方面，平潭“接下来，启动开展主题讲座、家校共同开启家校社协同育人的社建设全新篇章。剖析青少年心理健康现状，教联体我们将联合‘教联体’相关部门，平潭博士生导师叶一舵作为课题首席专家，启动我们与周边社区、家校共同为青少年健康成长保驾护航。社建设村居建立紧密合作关系，实现全方位成长。该园副园长陈明惠介绍：“我们始终致力于探索家校社协同育人新路径。平潭综合实验区家校社协同育人“教联体”建设启动仪式暨2025年未成年人心理健康教育宣传月专题报告会在平潭实验小学滨湖校区举行。我们定期邀请家庭教育领域的专家，完善协同机制，全区各中小学及幼儿园相关负责人齐聚一堂，精心组织形式多样的社会实践活动，以《当下青少年学生心理健康问题的系统治理——基于“教联体”建设的视角》为题展开分享，作为首批获授牌的实践学校，通过结合翔实案例，提出系统化治理思路与实操方法等。活动为首批8所实验区“教联体”建设实践学校授牌。整合资源，近日，福建师范大学教授、促进家庭与幼儿园教育理念深度融合；在拓展教育资源层面，”实验区社会事业局基础教育处负责人李晖说。平原中心幼儿园在“教联体”建设领域已积累丰富经验。